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UNESCO | 1998FRANÇAIS : Cette "Charte des jeunes pour un XXIe siècle libéré des drogues", rédigée en français et en anglais, a été présentée lors de la rencontre internationale en février 1998 à l'UNESCO : des jeunes de tous les continents se sont associés [...]Périodique
UNESCO | 1995FRANÇAIS : L'entrée en vigueur du Traité sur l'Union Européenne (TUE) en novembre 1993 a permis à la Commission Européenne d'élaborer un nouveau "Plan d'Action" pour les années 1995-1999. Ce numéro spécial de la revue PEDDRO synthétise les nouv[...]Texte legislatif
UNESCO | 2005La Convention marque la première fois où les gouvernements du monde entier sont convenus d'appliquer la force du droit international à la lutte contre le dopage. C'est là un point important, car dans certains domaines, seuls les gouvernements di[...]Périodique
UNESCO | 1995FRANÇAIS : La diffusion du premier bulletin PEDDRO a débuté en aout 1994 et incluait des questionnaires d'identification des membres du réseau, une centaine d'organisations dans le monde actuellement. Ce quatrième numéro fait le point sur l'éta[...]Périodique
UNESCO | 1998Les drogues synthétiques s'étendent dans de nombreux pays et sont consommées par une population de plus en plus jeune. Ce dossier les étudie de manière approfondie, variée, ouverte : chimie, histoire, risques, fabrication, marché, économie, insc[...]Rapport
UNESCO ; ONUDC / UNODC ; OMS / WHO | Paris : UNESCO | Good policy and practice in health education | 2017Key principles for education sector responses to substance use: Examples of good practice from various countries shared during the side event highlighted some of the key principles of effective substance use prevention education, also described[...]Rapport
La problématique des enfants de la rue face aux drogues et au VIH/sida est indissociable du contexte dans lequel ces fléaux se développent. Cette présentation concerne six pays dAfrique subsaharienne : le Bénin, la Côte dIvoire, la Guinée, le Ma[...]Périodique
UNESCO | 1995FRANÇAIS : Le Forum de Bangkok visait à faciliter le dialogue entre les instances inter-gouvernementales et gouvernementales et les organisations non-gouvernementales actives dans le domaine du développement social et culturel. L'ensemble des p[...]Congrès
UNESCO ; ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE ; Pour un 21e siècle libéré des drogues : des jeunes du monde entier se mobilisent (9-10 février 1998; Paris) ; PNUCID ; ENVONNEMENT SANS FRONTIERE | Paris : UNESCO | 1999FRANÇAIS : Réunissant des jeunes acteurs de prévention et des ONGs de plus de vingt pays à travers le monde, ces journées de travail collectif ont permis de mettre en oeuvre une participation réelle des jeunes à leur avenir et à la prévention [...]Rapport
La complexité de l'action à mener face à l'abus de drogue tient au fait que le phénomène affecte le corps social et non plus uniquement le corps physique de l'individu. L'éducation préventive doit s'inscrire dans un programme de développement hu[...]Congrès
UNESCO, Organisateur de réunion, de conférence ; United Nations Educationnal, Scientific and Cultural Organization, Organisateur de réunion, de conférence ; Rencontre internationale des jeunes pour un XXIème siècle libéré des drogues (9-10 février 1998; Paris) | Paris : UNESCO | 1998Périodique
UNESCO | 1999FRANÇAIS : Pour permettre aux acteurs de prévention de mieux situer, évaluer, et comparer leurs propres expériences, ce numéro a été construit autour du sport, afin d'étudier les bienfaits de ce traditionnel mode d'action préventive, mais aussi[...]Rapport
ONUESC ; UNESCO ; ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE | Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture | 2003FRANÇAIS : Comme suite à la Déclaration de Punta del Este, adoptée lors de la troisième Conférence internationale des ministres et hauts fonctionnaires responsables de l'éducation physique et du sport (MINEPS III - Uruguay, décembre 1999), le D[...]Livre
Ce guide donne des indications précises sur l'utilisation de ce programme d'études dans les écoles. Il est constitué de 3 parties si l'on excepte l'introduction et la préface. La partie II donne un aperçu de la situation de la drogue au Ghana. L[...]
