Financial literacy, locus of control, and gambling behavior in Australia (2026)

ENGLISH:
This study examines whether financial literacy is associated with reduced gambling risk using a large representative sample of the Australian population in the Household, Income and Labor Dynamics in Australia (HILDA) survey. We analyzed four waves of biennial data from 2016 to 2022 that contain financial literacy and gambling modules, covering 13,358 respondents aged 15 and above, corresponding to 21,140 person-year observations. We found that higher financial literacy was associated with lower gambling risk measured by the Problem Gambling Severity Index (PGSI). Instrumental variable regressions were used to address endogeneity and to strengthen the case for a causal relationship. However, financial literacy was not related to the gambling expenditure and the number of gambling activities respondents participated in. Mediation analysis suggested that locus of control might serve as a channel through which financial literacy mitigates the adverse consequences of gambling. The findings implied that financial knowledge may help reducing gambling-related harm, potentially via perceived control, even if it does not reduce participation or spending. [Author's abstract]
FRANÇAIS :
Cette étude analyse le lien entre littératie financière et risque de jeu problématique en Australie, en s'appuyant sur l'enquête longitudinale nationale HILDA. Les données portent sur 13 358 personnes âgées de 15 ans ou plus, suivies entre 2016 et 2022, soit 21 140 observations. Le risque lié aux jeux d'argent est principalement évalué par le Problem Gambling Severity Index (PGSI), tandis que la littératie financière est mesurée par cinq questions portant notamment sur les taux d'intérêt, l'inflation et la diversification des risques.
Les résultats montrent qu'une meilleure littératie financière est associée à un risque plus faible de jeu problématique. Les auteurs utilisent plusieurs méthodes statistiques, notamment des variables instrumentales, afin de limiter les biais et de conforter l'hypothèse d'un effet causal. Cette association demeure notamment lorsqu'on limite l'analyse aux personnes pratiquant effectivement les jeux d'argent.
En revanche, la littératie financière n'est associée ni au montant dépensé ni au nombre d'activités de jeu pratiquées. Elle semblerait donc davantage protéger contre les conséquences problématiques du jeu que réduire la pratique elle-même. Parmi les connaissances étudiées, la compréhension de la diversification des risques présente l'association protectrice la plus forte.
Enfin, une partie de cette relation pourrait s'expliquer par le « locus de contrôle », c'est-à-dire le sentiment qu'a une personne de pouvoir agir sur ce qui lui arrive : une meilleure littératie financière favoriserait ce sentiment de maîtrise, lui-même associé à un moindre risque de jeu problématique. Cette médiation reste toutefois à interpréter avec prudence en raison du caractère observationnel des données. [Synthèse générée avec IA]