Historique
Rapport
Considérations éthiques sur la santé mentale des jeunes dans l'environnement numérique
Ethical considerations for youth mental health in the digital environment
Auteur(s) :
UNESCO, Comité international de bioéthique
Année
2026
Page(s) :
76 p.
Langue(s) :
Français
; Anglais
Éditeur(s) :
Paris : UNESCO
ISBN :
978-92-3-200370-6
Domaine :
Addictions sans produit
Discipline :
PSY (Psychopathologie / Psychopathology)
Thésaurus géographique
INTERNATIONAL
Thésaurus mots-clés
ENFANT
;
ADOLESCENT
;
ETHIQUE
;
SANTE MENTALE
;
ECRANS
;
RECOMMANDATION
;
BIEN-ETRE
;
JEU VIDEO
;
RESEAUX SOCIAUX
;
BENEFICE
;
FACTEUR DE RISQUE
Résumé :
FRANÇAIS :
Les enfants et les adolescents d'aujourd'hui grandissent plus connectés que jamais, évoluant dans un paysage numérique vaste et inédit, souvent perçu comme opaque et accablant par les parents, les éducateurs et les autres personnes en charge des enfants et adolescents. Quelles opportunités et quels risques cela représente-t-il pour eux, et comment pouvons-nous aborder ces questions de manière éthique ?
Ce rapport du Comité international de bioéthique (CIB) de l'UNESCO ne se contente pas d'évaluer les avantages et les inconvénients de l'environnement numérique sur la santé mentale et le bien-être des jeunes. Il explore également les enjeux éthiques, notamment l'intérêt supérieur de l'enfant, son autonomie, les impacts inégaux de l'environnement numérique selon les contextes socio-économiques, ainsi que la responsabilité partagée de toutes les parties prenantes, des parents à l'industrie numérique.
Ce rapport plaide avec force pour que les droits et les besoins des jeunes soient placés au coeur de la conception et du déploiement des technologies et des plateformes numériques. Il préconise également une approche globale et multipartite qui protège les enfants et les adolescents des préjudices et de la manipulation, tout en préservant leur liberté d'explorer, d'apprendre et de participer pleinement à la sphère numérique. [Résumé d'éditeur]
ENGLISH:
Today's children and adolescents are growing up more connected than ever, navigating a vast and unprecedented digital landscape that often feels opaque and overwhelming to parents, educators, and caregivers. What opportunities and risks does it hold for them, and how can we address these questions ethically?
This report by UNESCO's International Bioethics Committee (IBC) goes beyond weighing the benefits and harms of the digital environment on the mental health and well-being of young people. Rather, it also explores the ethical challenges involved, including the best interests of children, their autonomy, the unequal impacts of the digital environment across socio-economic contexts, as well as the shared responsibility of all stakeholders - from parents to the digital industry.
This report is a strong call for the rights and needs of young people to be placed at the heart of the design and deployment of digital technologies and platforms. It also advocates for a comprehensive, multi-stakeholder approach that protects children and adolescents from harm and manipulation while safeguarding their freedom to explore, learn, and participate meaningfully in the digital sphere. [Editor's abstract]
Les enfants et les adolescents d'aujourd'hui grandissent plus connectés que jamais, évoluant dans un paysage numérique vaste et inédit, souvent perçu comme opaque et accablant par les parents, les éducateurs et les autres personnes en charge des enfants et adolescents. Quelles opportunités et quels risques cela représente-t-il pour eux, et comment pouvons-nous aborder ces questions de manière éthique ?
Ce rapport du Comité international de bioéthique (CIB) de l'UNESCO ne se contente pas d'évaluer les avantages et les inconvénients de l'environnement numérique sur la santé mentale et le bien-être des jeunes. Il explore également les enjeux éthiques, notamment l'intérêt supérieur de l'enfant, son autonomie, les impacts inégaux de l'environnement numérique selon les contextes socio-économiques, ainsi que la responsabilité partagée de toutes les parties prenantes, des parents à l'industrie numérique.
Ce rapport plaide avec force pour que les droits et les besoins des jeunes soient placés au coeur de la conception et du déploiement des technologies et des plateformes numériques. Il préconise également une approche globale et multipartite qui protège les enfants et les adolescents des préjudices et de la manipulation, tout en préservant leur liberté d'explorer, d'apprendre et de participer pleinement à la sphère numérique. [Résumé d'éditeur]
ENGLISH:
Today's children and adolescents are growing up more connected than ever, navigating a vast and unprecedented digital landscape that often feels opaque and overwhelming to parents, educators, and caregivers. What opportunities and risks does it hold for them, and how can we address these questions ethically?
This report by UNESCO's International Bioethics Committee (IBC) goes beyond weighing the benefits and harms of the digital environment on the mental health and well-being of young people. Rather, it also explores the ethical challenges involved, including the best interests of children, their autonomy, the unequal impacts of the digital environment across socio-economic contexts, as well as the shared responsibility of all stakeholders - from parents to the digital industry.
This report is a strong call for the rights and needs of young people to be placed at the heart of the design and deployment of digital technologies and platforms. It also advocates for a comprehensive, multi-stakeholder approach that protects children and adolescents from harm and manipulation while safeguarding their freedom to explore, learn, and participate meaningfully in the digital sphere. [Editor's abstract]