Historique
Rapport
L'enfant, l'adolescent, la famille et les écrans. Appel à une vigilance raisonnée sur les technologies numériques
Année
2019
Page(s) :
27 p.
Langue(s) :
Français
Domaine :
Addictions sans produit / Addictions without drug
Discipline :
SAN (Santé publique / Public health)
Thésaurus géographique
FRANCE
Thésaurus mots-clés
ECRANS
;
ADOLESCENT
;
ENFANT
;
FAMILLE
;
ADDICTION
;
RECOMMANDATION
;
TECHNOLOGIE
;
FACTEUR DE RISQUE
;
TROUBLES DU SOMMEIL
;
OEIL
;
FACTEUR DE VULNERABILITE
;
ABUS
;
RECHERCHE
Note de contenu :
SOMMAIRE :
Résumé exécutif et recommandations générales
Introduction
I La diversité des usages et les différents types d'écrans
II La question de l'addiction comportementale
III Les vulnérabilités sociales
IV Les écrans et les jeunes enfants - Problèmes développementaux
V Les adolescents et les technologies numériques
VI Conséquences médicales générales
Chronobiologie - troubles du sommeil
La question des effets pathologiques de la lumière sur la rétine
VII Les évolutions technologiques en cours
Conclusion
Résumé exécutif et recommandations générales
Introduction
I La diversité des usages et les différents types d'écrans
II La question de l'addiction comportementale
III Les vulnérabilités sociales
IV Les écrans et les jeunes enfants - Problèmes développementaux
V Les adolescents et les technologies numériques
VI Conséquences médicales générales
Chronobiologie - troubles du sommeil
La question des effets pathologiques de la lumière sur la rétine
VII Les évolutions technologiques en cours
Conclusion
Résumé :
Depuis moins de trois décennies, une nouvelle science s'est développée, la science informatique. Une transformation profonde des sociétés et des rapports humains en résulte, désignée de façon globale comme la révolution numérique et qui peut prendre de multiples formes, concernant tous les âges de la vie. Longtemps, les écrans de cinéma puis de télévision ont été l'interface principale entre les sens du spectateur et la signification des images proposées à son regard. Aujourd'hui, les écrans du smartphone, de la tablette, de l'ordinateur, de la console de jeux, du casque de réalité virtuelle constituent l'interface principale avec l'immensité des contenus qu'ils mettent à disposition et qui se jouent derrière eux : réseaux sociaux, jeux, « applis » informatiques, photos et films, simulations, Internet. Le propos du présent Appel ne saurait être d'évoquer la totalité de ce qu'il est convenu d'appeler « le monde numérique », de ses enjeux, de ses vertus et de ses ombres : les écrans n'en sont que le point d'entrée, visible et omniprésent. C'est à ce titre que les trois Académies se saisissent de cette question, en portant une attention particulière à l'enfance et l'adolescence, dans la continuité de l'Avis émis par l'une d'entre elles en 2013. [Résumé d'auteurs]
Affiliation :
France