Strategies for enhancing the implementation of school-based policies or practices targeting diet, physical activity, obesity, tobacco or alcohol use (Review) (2024)

Améliorer la mise en œuvre des politiques et des pratiques en milieu scolaire pour améliorer la santé des élèves
Principaux messages :
- Les écoles et leur personnel sont en mesure de mieux mettre en œuvre les interventions visant à améliorer l'alimentation saine, l'activité physique, l'obésité et la consommation de tabac ou d'alcool des élèves, lorsque des stratégies sont utilisées pour les soutenir dans cette démarche.
- Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour comprendre quelles stratégies individuelles sont les meilleures pour aider les écoles et leur personnel à mettre en œuvre ces interventions.
- Aucun effet indésirable de la fourniture d'un soutien à la mise en œuvre aux écoles n'a été identifié dans les études à ce jour, et les informations sur leur coût sont limitées.
Qu'avons-nous trouvé ?
Nous avons trouvé 14 nouveaux essais à ajouter à ceux identifiés lors de nos recherches précédentes, ce qui porte le nombre total d'essais inclus à 39 avec 6 489 participants. La plupart ont été menées en Australie et aux États-Unis et la plupart ont examiné des stratégies visant à mettre en œuvre des interventions en matière d'alimentation saine et/ou d'activité physique. Nous avons constaté, par rapport à un groupe témoin (sans intervention), que l'utilisation de stratégies de mise en œuvre entraîne probablement de grandes améliorations dans la mise en œuvre d'interventions en matière d'alimentation saine, d'alimentation, d'activité physique, d'obésité, de tabagisme et/ou de consommation d'alcool dans les écoles. Un nombre croissant d'essais évaluaient les effets indésirables potentiels pour les écoles, le personnel ou les élèves et aucun n'a identifié d'effet indésirable. Un certain nombre d'essais évaluaient les bénéfices économiques de l'utilisation de stratégies de soutien à la mise en œuvre des interventions ; cependant, les résultats n'étaient pas concluants.
Quelles étaient les limites des données probantes ?
Bien que notre revue montre que l'utilisation de stratégies de mise en œuvre entraîne probablement de grandes améliorations dans la mise en œuvre des programmes, les essais utilisaient des méthodes susceptibles d'introduire des erreurs dans leurs résultats et ont été principalement menés dans deux pays (Australie et États-Unis). Par conséquent, nous sommes modérément confiants dans le fait que les stratégies de soutien à la mise en œuvre améliorent la mise en œuvre de ces interventions dans les écoles. [Extrait du résumé simplifié]