Historique
Article de Périodique
Les pratiques d'écrans chez les collégiens. De la complexité de mesurer les usages (2016)
(Screen practices among high school students. The complexity of measuring use)
Auteur(s) :
NGANTCHA, M. ;
JANSSEN, E. ;
GODEAU, E. ;
SPILKA, S.
Année
2016
Page(s) :
117-128
Langue(s) :
Français
Domaine :
Addictions sans produit / Addictions without drug
Discipline :
EPI (Epidémiologie / Epidemiology)
Thésaurus géographique
FRANCE
Thésaurus mots-clés
ECRANS
;
HBSC
;
JEU VIDEO
;
ENQUETE
;
SEXE
;
TELEVISION
;
PROFIL SOCIO-DEMOGRAPHIQUE
;
ADOLESCENT
Organismes
OFDT
Résumé :
FRANÇAIS :
Les nouvelles technologies (ordinateur, smartphone, tablette et console de jeux...) se sont ajoutées à la télévision et permettent de plus en plus aux adolescents d'être connectés sur Internet qui leur donne accès à divers contenus en tout lieu et quasiment sans interruption. Cette contribution vise à mieux quantifier le temps que les collégiens passent devant les divers types d'écrans et à interroger d'éventuelles associations entre la durée d'exposition et certaines pratiques ou comportements.
ENGLISH:
New technologies (computers, smartphones, tablets and video games) have been added to the television as a source of screen-time. They increasingly allow adolescents to be connected to the internet, giving them access to a range of contents in any situation and almost without interruption. This article aims to better quantify the time that high school students spend with different kinds of screens and to question the possible associations between the duration of exposure and certain practices or behaviour.
Les nouvelles technologies (ordinateur, smartphone, tablette et console de jeux...) se sont ajoutées à la télévision et permettent de plus en plus aux adolescents d'être connectés sur Internet qui leur donne accès à divers contenus en tout lieu et quasiment sans interruption. Cette contribution vise à mieux quantifier le temps que les collégiens passent devant les divers types d'écrans et à interroger d'éventuelles associations entre la durée d'exposition et certaines pratiques ou comportements.
ENGLISH:
New technologies (computers, smartphones, tablets and video games) have been added to the television as a source of screen-time. They increasingly allow adolescents to be connected to the internet, giving them access to a range of contents in any situation and almost without interruption. This article aims to better quantify the time that high school students spend with different kinds of screens and to question the possible associations between the duration of exposure and certain practices or behaviour.
Affiliation :
OFDT, France