Développer nos habiletés : Lignes directrices canadiennes pour les programmes de prévention de l'abus de substances axés sur les habiletés familiales : Un complément aux normes canadiennes de prévention de l'abus de substances en milieu scolaire et aux normes canadiennes de prévention de l'abus de substances en milieu communautaire

Les programmes d'habiletés familiales conviennent mieux aux populations « universelles » et « sélectives » (c.-à-d. prévention primaire) et sont pilotés par des animateurs certifiés en prévention qui utilisent des techniques axées sur les points forts pour encourager l'exploration personnelle de problématiques parentales communes (p. ex. communication, discipline), plutôt que de se concentrer sur les problèmes individuels.
Ce document présente les programmes d'habiletés familiales comme relevant à la fois de la prévention de la toxicomanie et des systèmes de soutien familial en place dans la collectivité. Si les organisations ou animateurs pourront mettre la main sur les lignes directrices familiales de plusieurs façons, elles sont avant tout conçues pour les personnes-ressources en prévention (c.-à-d. des personnes qui ont le mandat et l'expertise pour effectuer des activités de prévention en milieu communautaire et scolaire) et qui font partie d'une équipe s'intéressant à la prévention et à la promotion de la santé dans les familles.
Les lignes directrices familiales comptent quatre parties. La première partie : le contexte des lignes directrices aborde les facteurs influant sur le bien-être familial et l'abus de substances chez les jeunes, présente une définition, une description et les fondements théoriques des programmes d'habiletés familiales et résume les avantages et les enjeux liés à la mise en oeuvre de ces programmes. La deuxième partie : les lignes directrices énumère et explique les neuf lignes directrices pour les programmes d'habiletés familiales. La troisième partie : suggestion de contenu pour des programmes d'habiletés familiales présente le cadre que propose l'Office des Nations Unies contre la drogue et le crime dans son Guide d'application des programmes d'acquisition de compétences familiales pour la prévention de l'usage de drogue (2009). Enfin, la quatrième partie : les annexes comprend la méthodologie, les références et la bibliographie.
Voici les neuf lignes directrices pour les programmes d'habiletés familiales :
1. Intégrer le savoir-faire culturel au programme
2. Préciser les besoins, les ressources, les cibles et les objectifs
3. Définir des fondements théoriques pour guider la conception, la mise en oeuvre et l'évaluation
4. Mettre en place un contexte organisationnel et communautaire solide pour le programme
5. Prêter attention à la sélection, à la formation et au soutien de l'animateur
6. Veiller au recrutement actif de participants
7. Mettre en oeuvre fidèlement des programmes factuels
8. Prendre des mesures pour éviter le départ des participants
9. Surveiller, évaluer et réviser le programme en conséquence