La santé des étudiants après une année passée à l'université

L'OSEG, mis en place en 2005, a pour but de suivre l'évolution de la santé à partir de quelques indicateurs tels que le poids, la pratique sportive, la consommation de produits psychoactifs, la santé psychique, la précarité et l'opinion sur les débouchés professionnels.
L'OSEG est un instrument qui permet aux instances universitaires de mieux apprécier l'impact de l'enseignement et des études sur la santé des étudiants.
Ces données doivent servir de base pour définir l'évolution et l'orientation de santé dans le cadre de la vie étudiante.
Trois niveaux d'études sont concernés tour à tour : l'entrée en première année (L1), la deuxième année de licence (L2), et la première année de master (M1). Cette cinquième enquête concerne les étudiants de L2 2009. Elle a concerné 1106 étudiants âgés en moyenne de 19 ans et 9 mois. Nous pouvons comparer la population des étudiants inscrits en L2 en 2006 à ceux de 2009 afin de mesurer les évolutions des comportements en matière de santé à trois ans d'intervalle.
L'ESSENTIEL :
* L'entrée dans la vie étudiante, évolution entre L1 et L2 :
Les observations précédentes sont confirmées par cette enquête : augmentation de la pratique sportive, hausse des consommations de produits psychoactifs, dégradation de la santé psychique. Le taux d'étudiants en situation de précarité augmente ainsi que le pessimisme face aux débouchés professionnels futurs.
L'autonomie, l'indépendance, l'éloignement familial… Rendent leur situation et leur avenir plus incertains, fragilisant les étudiants les plus vulnérables.
* Evolution des L2, 3 ans après :
A 3 ans de distance on note une tendance à la baisse des consommations régulières des produits psychoactifs, sauf pour les ivresses répétées qui restent stables à un niveau élevé. L'augmentation constante des ivresses chez les filles tend à rapprocher leurs comportements de ceux des garçons.
En trois ans pour un même niveau, la santé psychique des étudiants se dégrade. On peut s'interroger sur la part qui dépendrait de l'université et celle qui relèverait de l'évolution de la société dans cette détérioration.
* Des questions se posent pour l'Université Stendhal :
Il apparaît qu'une partie importante des étudiants inscrits à l'Université Stendhal, présentent des caractéristiques pouvant rendre plus difficile la réussite des études et la qualité de vie quotidienne : la souffrance psychique concerne la moitié de ces étudiants, près des trois quarts ont une opinion négative sur leurs débouchés professionnels et 15% sont en situation de précarité (près du double des autres universités).