Historique
Chapitre
Drug-free schools: a multicultural education approach
(Ecoles sans drogue : une approche multiculturelle de l'éducation.)
Auteur(s) :
UKPOKODU, N.
Année
1994
Page(s) :
p.179-198
Langue(s) :
Anglais
Éditeur(s) :
Thousand Oaks, CA : Sage Publications
ISBN :
978-0-8039-5735-0
Refs biblio. :
36
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Thésaurus mots-clés
PREVENTION PRIMAIRE
;
AGE
;
FACTEUR DE RISQUE
;
MILIEU SOCIOCULTUREL
;
MILIEU SCOLAIRE
;
ENSEIGNANT
;
EFFICACITE
;
IMAGE DE SOI
Note générale :
In : GORDON J.U., Managing multiculturalism in substance abuse services, Thousand Oaks, Sage Publications, 1994, 179-198
Résumé :
Une étude du NIDA (National Institute on Drug Abuse) en 1991 montre qu'aux Etats-Unis l'école constitue de plus en plus un lieu de consommation et de vente ; 51% des adolescents de 13 ans et plus auraient consommé de la marijuana. L'auteur passe ensuite en revue la littérature consacrée aux facteurs explicatifs de la prise de drogue et d'alcool chez les jeunes, (pressions de la société, éducations scolaire, mauvaise image de soi, classe sociale, race, ...). Une prévention efficace doit utiliser une approche multiculturelle, car elle doit aider chacun à construire une image positive de soi. Le rôle des enseignants est déterminant, et l'auteur propose une liste de questions pour les aider à évaluer l'efficacité de leurs programmes de prévention.
Affiliation :
NW Missouri State Univ., Maryville
Etats-Unis. United States.
Etats-Unis. United States.