Toxicomanies : éduquer pour prévenir

Ces entretiens ont porté sur la prévention par l'éducation de l'enfant, associant médecins et enseignants. Aux premiers exposés portant sur les études et recherches sur les drogues illicites ont succédé des interventions sur l'éducation et la prévention auprès des enfants, en particulier avec la méthode IES en milieu scolaire. Après un rappel de notions sur les récepteurs opiacés par R. Boulu, J. Dugarin fait un bref historique de la substitution et décrit son évolution récente en France, tandis que Didier Touzeau livre son expérience de la méthadone. Les autres intervenants sont Xavier Laqueille (Les différentes approches thérapeutiques des toxicomanes au cours des traitements de substitution), Sylvie Wieviorka (Toxicomanes : facteurs de risque et aspects psychopathologiques), Claude Jouven (Aide à la réinsertion médico-sociale des usagers de drogues à leur sortie de prison). La deuxième journée a commencé avec l'exposé préliminaire de Bernadette Roussille. Gérard Dubois défend que lorsque l'on oublie la santé publique, la santé publique ne vous oublie pas. Jeanne Arnold présente l'exemple d'un partenariat transversal en matière d'éducation pour la santé tandis que Claude Bravard présente le guide IES (un nouvel outil pédagogique faisant appel à la sensibilité visuelle et auditive). Solange Chanudeaud donne son témoignage d'enseignante et Françoise Facy révèle les résultats d'une évaluation de cette méthode en milieu scolaire. André Pibarot et Philippe Arvers présentent une méthode de prévention utilisant un jeu de cartes. Enfin J. Pierre Bocquet parle de l'éducation à la citoyenneté et Yves Pelicier conclut la journée sur la notion de citoyenneté.