Prévention des toxicomanies (2001)

FRANÇAIS :
Cette question a été abordée par G. Shadili et M. Carpentier. Le premier plaide pour une politique de prévention à tous les stades de la scolarité, en sensibilisant parents et enseignants, en intervenant dans un programme d'informations auprès des élèves sur les dangers et risques de dépendance, en s'adaptant à l'âge et à l'environnement, tout en sachant que la consommation est de plus en plus précoce. La seconde manifeste ses réserves quant aux résultats des réunions d'information destinées aux élèves. Elle privilégie la formation des adultes au contact d'enfants. Elle insiste sur l'importance de bons apprentissages chez l'enfant, qu'il s'agisse des repères temporaux, du respect et des représentations du corps, du maniement de l'argent, des adaptations aux frustrations, visant la mise en acte à la place du passage à l'acte.
ENGLISH :
Prevention of drug abuse. This question was tackled by G. Shadili and M.Carpentier. The former argues for a preventive policy at all stages of school life, raising parents and teachers' awareness, alerting pupils to the dangers and risks of addiction by a publicity campaign adapted to age and environment, in the knowledge that drug consumption is starting ealier and earlier. The latter expresses her reservations concerning the results of informative meetings aimed at pupils, preferring to put the accent on training adults who are in contact with children. She insists on the importance of positive learning habits in children as regards notions of time, res- pect for and representation of the body, how to -deal with money and handle frustration, thus encouraging children to act rather than to act out.