Historique
Rapport
Repères pour une formation à la prévention
(Indicators for a prevention training)
Auteur(s) :
MILDT (Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie)
Année
2001
Page(s) :
102 p.
Sous-type de document :
Guide pratique / Manual
Langue(s) :
Français
Éditeur(s) :
Paris : MILDT
Refs biblio. :
72
Domaine :
Plusieurs produits / Several products
Thésaurus mots-clés
ACTEUR DE TERRAIN
;
FORMATION
;
PREVENTION
;
TRAVAILLEUR SOCIAL
;
EDUCATEUR
;
DEFINITION
;
PREVENTION DE PROXIMITE
;
INFORMATION
;
EDUCATION POUR LA SANTE
;
REDUCTION DES RISQUES ET DES DOMMAGES
;
FRAD
;
JEUNE
;
ADOLESCENT
;
FACTEUR DE RISQUE
;
FACTEUR DE VULNERABILITE
;
FACTEUR DE PROTECTION
;
CONDUITE A RISQUE
;
ADULTE RELAIS
;
ACTION COMMUNAUTAIRE
;
POLITIQUE
;
CONSOMMATION
;
HISTOIRE
;
REPRESENTATION SOCIALE
;
COMPORTEMENT
;
PAIR
;
TRAFIC
;
ECONOMIE PARALLELE
;
LEGISLATION
;
PEDAGOGIE
;
INTERVENANT
Thésaurus géographique
FRANCE
Note générale :
Paris, MILDT, 2001, 102 p., tabl.
Résumé :
Ce document vise à faciliter la mise en oeuvre des actions de formation dans le domaine de la prévention des dépendances, à développer une culture commune dans ce domaine et à favoriser la coopération entre les services de l'Etat, le monde associatif, les collectivités territoriales, autour d'objectifs communs et dans le respect de la spécificité des rôles de chacun. La formation proposée concerne essentiellement l'ensemble des professionnels qui sont en contact avec les jeunes, dans leurs différents lieux de vie. Cette professionnalisation des acteurs de prévention a pour objectif d'améliorer leur capacité à mutualiser les compétences et à inscrire leur travail de prévention dans des logiques interdisciplinaires et multipartenariales. Ce document de travail présente les enjeux de la prévention, les compétences à acquérir exprimées en terme de savoir-être, savoir-faire et savoirs et propose des repères pour la mise en oeuvre concrète de formations. Les textes qui composent ce document sont complémentaires et de statuts divers : des textes qui engagent la réflexion forment la trame du document, des fiches pédagogiques, (présentées en termes d'objectifs, de contenus, de méthodes), des textes d'information (chiffres, définitions) viennent éclairer la réflexion ou alimenter les fiches pédagogiques. Quelques exemples concrets permettent de mieux appréhender certains concepts ou d'en favoriser le partage. (Extrait du document.)
Affiliation :
7 rue St Georges, 75009 Paris, France.
Est référencé par :
Cote :
E00532