Quelle place pour les produits psychoactifs chez les jeunes au début du millénaire ? "Qu'importe le flacon pourvu qu'on ait l'ivresse". Acte de la journée de réflexion du 6 mars 2001

On lira avec grand intérêt ce document qui apporte des éléments novateurs tant dans la façon de "lire" les adolescents aujourd'hui que de concevoir la prévention. Il s'appuie sur trois interventions :
1°/ Le docteur E. Godeau, médecin, ethnologue, du service médical du rectorat de Toulouse présente les résultats d'une enquête épidémiologique parue sous le titre "Les années collèges", menée dans le cadre d'une enquête internationale auprès de collégiens de 11 à 15 ans dans les académies de Toulouse et de Nancy. On pourra se reporter aux documents d'origine signalés dans la base Toxibase sous les n° 102018 (dossier de presse synthèse) et 102017 (étude complète).
2°/ La sociologue Sophie Le Garrec (université Toulouse Le Mirail) présente pour sa part les résultats d'une enquête effectuée durant quatre ans dans la région de Toulouse dans le cadre d'un doctorat en sociologie. Son intervention s'intitule : "Les significations des effets des pratiques alcoolo-toxico-tabagiques chez les lycéennes et les lycéens". Elle montre, au regard de deux constats, les limites d'une approche préventive centrée sur les produits et leurs spécificités pharmacologiques ou psychoactives : il existe une polyvalence des effets de ces produits, voire des contradictions, puisqu'ils sont déclarés tantôt anxiolytiques, tantôt sédatifs, ou encore psychostimulants. L'auteur insiste sur le fait que "ce n'est donc pas l'importance des effets du produit qui prédomine, mais l'importance de l'image véhiculée par le produit, c'est-à-dire l'importance du regard, notamment du groupe de pairs". Elle interroge sur le fait qu'"il y a tout un versant d'interprétation des diverses consommations qui est systématiquement occulté : le "versant positif", où il est question "d'utilité sociale et de plaisir".
3°/ Le docteur Francis Saint-Dizier, médecin hospitalier, anthropologue, traite ici des "Conduites festives, apprentissages et risques". Il a étudié les consommations de produits psychoactifs à l'université et constate qu'il existe un groupe d'étudiants qui se situent dans la continuité d'usages abusifs inscrits depuis le collège dans leurs parcours certes chaotiques mais sans trace de marginalisation ("filet familial de soutien"). Il invite à distinguer conduite à risque (recherche du risque pour le risque) et "conduite d'essai, beaucoup plus structurante". Il aborde les "peurs parentales", les peurs du monde adulte, et préconise une prévention qui, avec des modalités différentes, interviendrait tant en direction des jeunes que des adultes, une prévention globale, centrée sur la personnalité, pour notamment aider la personne à acquérir tout ce qui est de l'ordre des compétences psychosociales, relationnelles...".