Historique
Livre
L'Ecole et la rue : fabriques de délinquance. Recherches comparatives en France et au Brésil
(The School of the street: delinquency factories. Comparative researches between France and Brazil.)
Auteur(s) :
MOIGNARD B.
Année
2008
Page(s) :
217 p.
Langue(s) :
Français
Éditeur(s) :
Paris : PUF
Collection :
Partage du savoir
ISBN :
978-2-13-056507-9
Refs biblio. :
240
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Thésaurus mots-clés
MILIEU SCOLAIRE
;
DELINQUANCE
;
COMPARAISON
;
QUARTIER
;
MILIEU URBAIN
;
ENQUETE
;
ETHNOGRAPHIE
;
SOCIABILITE
;
ADOLESCENT
;
TRAFIC
;
VIOLENCE
;
REPRESSION
;
SOCIOLOGIE
Thésaurus géographique
FRANCE
;
BRESIL
Note générale :
Paris, PUF, 2008, (Coll. Partage du savoir), 217 p., ann.
Note de contenu :
ann.
Résumé :
FRANÇAIS :
L'école ne fait pas que subir la pression de son environnement : elle participe aussi de manière insidieuse à la construction de la délinquance juvénile. Benjamin Moignard a pu l'observer en France, dans un quartier de la périphérie parisienne, où il a suivi et interrogé, des mois durant, des adolescents membres de plusieurs bandes locales, dans la rue et dans leur collège. Il a pu l'observer aussi au Brésil, où il a travaillé avec un gang d'adolescents appartenant à une faction locale de trafiquants de drogue d'une importante favela de la ville de Rio de Janeiro, en les accompagnant, là aussi, dans l'école et dans la rue. A travers une passionnante enquête de terrain, évitant tout sensationnalisme ou misérabilisme, l'auteur dépeint les modalités de construction des pratiques sociales des adolescents dans ces deux espaces. La comparaison internationale est ici l'occasion de taire de l'altérité un opérateur de connaissance, en interrogeant les liens d'évidence entre difficultés socio-économiques et violence à l'école, activité délinquante et scolarisation, déviance et adhésion aux normes dominantes. Une ouverture précieuse pour les acteurs de l'école et des quartiers. SOMMAIRE : Des terrains d'enquêtes aux enquêtes de terrains : construction méthodologique et enjeux épistémologiques. Du groupe de copains à la bande : éléments de sociabilité et formes de socialisation chez les adolescents de quartier populaire. La conduite des activités déviantes et délinquantes dans et autour de l'école : des espaces de structuration multiples. L'école comme fabrique délinquante ? (Résumé d'éditeur)
L'école ne fait pas que subir la pression de son environnement : elle participe aussi de manière insidieuse à la construction de la délinquance juvénile. Benjamin Moignard a pu l'observer en France, dans un quartier de la périphérie parisienne, où il a suivi et interrogé, des mois durant, des adolescents membres de plusieurs bandes locales, dans la rue et dans leur collège. Il a pu l'observer aussi au Brésil, où il a travaillé avec un gang d'adolescents appartenant à une faction locale de trafiquants de drogue d'une importante favela de la ville de Rio de Janeiro, en les accompagnant, là aussi, dans l'école et dans la rue. A travers une passionnante enquête de terrain, évitant tout sensationnalisme ou misérabilisme, l'auteur dépeint les modalités de construction des pratiques sociales des adolescents dans ces deux espaces. La comparaison internationale est ici l'occasion de taire de l'altérité un opérateur de connaissance, en interrogeant les liens d'évidence entre difficultés socio-économiques et violence à l'école, activité délinquante et scolarisation, déviance et adhésion aux normes dominantes. Une ouverture précieuse pour les acteurs de l'école et des quartiers. SOMMAIRE : Des terrains d'enquêtes aux enquêtes de terrains : construction méthodologique et enjeux épistémologiques. Du groupe de copains à la bande : éléments de sociabilité et formes de socialisation chez les adolescents de quartier populaire. La conduite des activités déviantes et délinquantes dans et autour de l'école : des espaces de structuration multiples. L'école comme fabrique délinquante ? (Résumé d'éditeur)
Affiliation :
France. France.
Cote :
L01163