Historique
Chapitre
Prévention secondaire et contact avec les usagers non encore pharmacodépendants
(Secondary prevention and contact with not yet pharmacodependent drug users)
Auteur(s) :
ORSEL, C.
Année
1988
Page(s) :
77-84
Langue(s) :
Français
ISBN :
978-2-225-81359-7
Refs biblio. :
15
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Thésaurus mots-clés
THERAPIE SYSTEMIQUE
;
MILIEU SCOLAIRE
;
FAMILLE
;
PREVENTION SECONDAIRE
;
RELATION PARENT ENFANT
;
ADOLESCENT
Résumé :
Imposer le changement au seul toxicomane est illusoire. Il faut agir également sur les personnes et sur les institutions. La drogue est un complément du "sujet", et l'on voit bien dans les cas d'asservissement à une substance que le processus d'assujettissement à un produit est souvent lié au processus de sujétion inter personnelle: l'emprise de l'un étant à la dimension de la soumission de l'autre. Lors de l'apparition de drogues, le milieu scolaire doit réagir. La mise en place de réunions de groupes concernant les divers acteurs intervenant dans la vie du toxicomane permettra de renforcer le tissu social en donnant les moyens de communiquer. Par rapport à la famille les psychothérapeutes (systémistes) doivent éviter de retenir la demande parentale en une demande propre isolée. Matériellement il faut désenclaver: l'adolescent peut être placé dans un studio, mais le foyer parental doit être accessible. La mère et le père ont des rôles précis à jouer. Il est primordial de reconnaitre l'effet d'ouverture que provoque la drogue dans la relation au sujet et de faire comprendre que les modifications à apporter sont une urgence vitale pour la cellule sociale considérée. Comprendre apparait vital quand réprimer est inefficace.
Affiliation :
Univ. Paris VII, 13 Rue Santeuil, 75005 Paris
France
France
Cote :
L00568