Historique
Périodique
Adolescents' perceptions of cannabis use by their peers: does it have anything to do with behavior ?
(La perception des adolescents au sujet de la consommation de cannabis par leurs pairs: a-t-elle une influence sur leur comportement ?)
Auteur(s) :
SHEPPARD, M. A.
Année
1989
Langue(s) :
Anglais
ISBN :
0047-2379
Refs biblio. :
10
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Thésaurus mots-clés
CANNABIS
;
REPRESENTATION SOCIALE
;
COMPORTEMENT
;
PSYCHOSOCIOLOGIE
;
MILIEU SCOLAIRE
;
PAIR
;
CONSOMMATION
Note générale :
Journal of Drug Education, 1989, 19, (2), 157-164
Résumé :
FRANÇAIS :
Cette expérience en milieu scolaire se propose de vérifier l'existence d'un lien entre la perception et le comportement des jeunes concernant les drogues. Les résultats montrent une surévaluation générale de la consommation de cannabis parmi leurs collègues. Cette surévaluation est plus importante chez les consommateurs, ce qui pourrait s'expliquer par leur besoin d'auto-justification, mais ne semble pas augmenter le désir de consommer chez ceux qui ne l'ont pas encore fait. L'article décrit la méthode utilisée, en relevant la difficulté d'expliquer aux plus jeunes élèves le sens des statistiques. Toutefois, l'auteur affirme la nécessité de poursuivre ce travail d'explication -contrairement à ce que l'on croit, "tout le monde ne le fait pas"- tout en relativisant l' influence de la perception qu'ont les jeunes de la consommation chez leurs pairs, de leur comportement d'initiation et de continuation.
Cette expérience en milieu scolaire se propose de vérifier l'existence d'un lien entre la perception et le comportement des jeunes concernant les drogues. Les résultats montrent une surévaluation générale de la consommation de cannabis parmi leurs collègues. Cette surévaluation est plus importante chez les consommateurs, ce qui pourrait s'expliquer par leur besoin d'auto-justification, mais ne semble pas augmenter le désir de consommer chez ceux qui ne l'ont pas encore fait. L'article décrit la méthode utilisée, en relevant la difficulté d'expliquer aux plus jeunes élèves le sens des statistiques. Toutefois, l'auteur affirme la nécessité de poursuivre ce travail d'explication -contrairement à ce que l'on croit, "tout le monde ne le fait pas"- tout en relativisant l' influence de la perception qu'ont les jeunes de la consommation chez leurs pairs, de leur comportement d'initiation et de continuation.
Affiliation :
Dept. Hlth. Educ., Rutgers Univ., New Brunswick, NJ 08903
Etats-Unis. United States.
Etats-Unis. United States.