Historique
Périodique
Long-term marijuana use and subsequent effects on learning and cognitive functions related to school achievement : preliminary study
(Consommation longue-durée de marijuana et conséquences sur l'apprentissage et les fonctions cognitives liés à la réussite scolaire : étude préliminaire)
Auteur(s) :
BLOCK, R. I. ;
FARNHAM S. ;
BRAVERMAN K. ;
NOYES R. ;
GHONEIM M. M.
Année
1990
Langue(s) :
Anglais
ISBN :
1046-9516
Refs biblio. :
20
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Discipline :
PRO (Produits, mode d'action, méthode de dépistage / Substances, action mode, screening methods)
Thésaurus mots-clés
CANNABIS
;
COMPARAISON
;
EFFET SECONDAIRE
;
TROUBLES DU LANGAGE
;
APPRENTISSAGE
;
ETIOLOGIE
Note générale :
NIDA Res. Monogr., 1990, 101, 96-111
Résumé :
FRANÇAIS :
Etude comparative sur deux groupes d'adultes âgés de 18 à 42 ans (114 consommateurs de marijuana et 72 non-consommateurs) ; description de la procédure et analyse statistique des résultats. Une consommation chronique lourde semble affecter légèrement les moyens d'expression, sans affecter le vocabulaire, la compréhension au niveau de la lecture, les capacités mathématiques ou générales. Toutefois, s'agissant d'une étude préliminaire sur un échantillon limité, il est nécessaire de poursuivre la recherche.
Etude comparative sur deux groupes d'adultes âgés de 18 à 42 ans (114 consommateurs de marijuana et 72 non-consommateurs) ; description de la procédure et analyse statistique des résultats. Une consommation chronique lourde semble affecter légèrement les moyens d'expression, sans affecter le vocabulaire, la compréhension au niveau de la lecture, les capacités mathématiques ou générales. Toutefois, s'agissant d'une étude préliminaire sur un échantillon limité, il est nécessaire de poursuivre la recherche.
Affiliation :
Dept Anesthesia, Dept Psychiat., Univ. Iowa City, IA 52242
Etats-Unis. United States.
Etats-Unis. United States.