The validity of a province-wide student drug use survey: lessons in design)

FRANÇAIS :
Cette étude porte sur la validité et la fiabilité d'une enquête effectuée en 1991, en Nouvelle-Ecosse, sur la consommation de drogue chez les élèves des écoles secondaires de la province. Le questionnaire utilisé s'inspirait du prototype prévu par les lignes directrices nationales à l'égard des enquêtes basées sur les propres déclarations des adolescents interrogés quant à leur consommation de drogue. A notre connaissance, cette étude est la première, depuis 1978, à vérifier la validité et la fiabilité du questionnaire canadien, tel qu'employé dans une province. Elle suggère deux nouvelles méthodes à cet effet: a) une analyse statistique destinée à déterminer la part éventuelle d'exagération de la part du groupe affirmant avoir consommé une drogue fictive et b) une méthode qui consiste à revoir l'ensemble du questionnaire en se basant sur la répartition des erreurs par question. Dans l'ensemble, cette étude apporte des preuves convaincantes de la validité et de la fiabilité des questions portant spécifiquement sur la consommation de drogue. La principale source d'erreur révélée par la méthode b), celle de la répartition des erreurs par question, était attribuée à la façon dont le questionnaire avait été conçu et se manifestait à propos de questions considérées comme des variables susceptibles d'expliquer la consommation de drogue. (Résumé des auteurs)
ENGLISH :
This study assesses the validity and reliability of a province-wide survey on drug use by high school students in Nova Scotia in 1991. The Nova Scotia instrument was derived from the prototype provided in the Canadian guidelines for self-reported adolescent drug use surveys. To our knowledge, this is the first study on the validity and reliability of the Canadian instrument, as applied in a province, since 1978. Two new methods are proposed as validity and reliability checks: a statistical method to assess possible exaggeration by the group claiming to have used a fictitious drug, and a method to review the entire instrument based on responding error distributions. Overall, this study provides strong evidence of the validity and reliability of the items specifically about drug use. The major source of error uncovered using the responding error distributions, was related to instrument design and occurred in items considered to be explanatory variables for drug use. (Authors' abstract)