Social role negociation skills for substance abusing adolescents: a group model

FRANÇAIS :
Cet article présente un exemple de thérapie de groupe inscrite dans le cadre d'une prévention secondaire, s'adressant à des adolescents consommateurs de produits mais non dépendants, fondée sur le principe d'un jeu de rôle (négociation d'un rôle social) et intégrant les concepts issu des théories du rôle et du développement cognitif. La description du modèle de fonctionnement du groupe inclut plusieurs exercices visant à obtenir une amélioration progressive des techniques de "prise de rôle", de "jeu du rôle" et de définition de la situation. Une stratégie d'intervention personnalisée est proposée à chaque membre du groupe, fondée sur une taxonomie des problèmes relatifs aux produits. Dans cet article il sera également question des stratégies visant à faire de la famille un support actif pour l'adolescent.
ENGLISH :
A group model for therapeutic early intervention (secondary prevention) with nonaddicted adolescent substance abusers is proposed, based on a Social Role Negotiation model of substance abuse integrating concepts from role theory and cognitive developmental theory. The description of the group model, a structured short-term approach, includes a variety of exercises which promote developmental improvement in the essential skills of role-taking, role-making, and definition of the situation. An individualized intervention strategy is proposed for each group member, based on a theory-based taxonomy of substance-related problems. Strategies for using family involvement to support an adolescent group are described. (Authors' abstract)