Historique
Article de Périodique
The challenge : to design and implement a comprehensive substance abuse curriculum for medical students (1995)
(Le défi : création et mise en oeuvre d'un programme complet de formation sur la toxicomanie pour les étudiants en médecine)
Auteur(s) :
ZIEGLER-DRISCOLL, G.
Année
1995
Langue(s) :
Anglais
ISBN :
0889-7077
Refs biblio. :
11
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Note générale :
Substance Abuse, 1995, 16, (1), 9-14
Résumé :
FRANÇAIS :
Les objectifs de cette formation étaient d'accroître les connaissance, d'améliorer les aptitudes cliniques et de changer la manière d'appréhender la toxicomanie. Le programme était étalé sur 23 heures, par périodes de 3 semaines comprenant 16 conférences dont une de présentation générale, un séminaire suivi par des discussions en groupes et deux stages de pratique clinique avec les mêmes petits groupes de 20 étudiants dans 8 cliniques ambulatoires proches. L'assistance à des groupes d'AA est conseillée autant que l'usage de modules informatisés. L'article apporte quelques éléments d'évaluation à partir de questionnaires pré et post formation, ainsi que les points à améliorer.
ENGLISH :
The goals were set to increase knowledge, improve clinical skills, and change attitudes about substance abuse. The expanded curriculum of 23 hr delivered over a 3-week period included 16 lectures and a syllabus, a seminar followed by small group discussions with faculty and recovered coleaders, and two clinical practicums with the same small groups of 20 students at eight outpatients clinics in nearby area. Attendance at AA was encouraged, as well as the use of relevant computer modules. Significant shifts were reported. The discusson includes evaluation and some shortcomings of the study. (From authors'abstract).
Les objectifs de cette formation étaient d'accroître les connaissance, d'améliorer les aptitudes cliniques et de changer la manière d'appréhender la toxicomanie. Le programme était étalé sur 23 heures, par périodes de 3 semaines comprenant 16 conférences dont une de présentation générale, un séminaire suivi par des discussions en groupes et deux stages de pratique clinique avec les mêmes petits groupes de 20 étudiants dans 8 cliniques ambulatoires proches. L'assistance à des groupes d'AA est conseillée autant que l'usage de modules informatisés. L'article apporte quelques éléments d'évaluation à partir de questionnaires pré et post formation, ainsi que les points à améliorer.
ENGLISH :
The goals were set to increase knowledge, improve clinical skills, and change attitudes about substance abuse. The expanded curriculum of 23 hr delivered over a 3-week period included 16 lectures and a syllabus, a seminar followed by small group discussions with faculty and recovered coleaders, and two clinical practicums with the same small groups of 20 students at eight outpatients clinics in nearby area. Attendance at AA was encouraged, as well as the use of relevant computer modules. Significant shifts were reported. The discusson includes evaluation and some shortcomings of the study. (From authors'abstract).
Affiliation :
Dept Psychiat, Sch. Med., Univ. Pennsylvania, 1333 Hagys Ford Rd, Narberth, PA 19072-1104
Etats-Unis. United States.
Etats-Unis. United States.