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Pouvons-nous pratiquer sans transmettre : de l'élaboration des pratiques aux pratiques de transmission. Actes de la journée de travail du 18 janvier 1995 organisée par la Commission Pédagogique de GRAPHITI
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Congrès

Pouvons-nous pratiquer sans transmettre : de l'élaboration des pratiques aux pratiques de transmission. Actes de la journée de travail du 18 janvier 1995 organisée par la Commission Pédagogique de GRAPHITI

(Could we practice without passing on: from the practices elaboration to transmission practices)
Auteur(s) : GRAPHITI (Toulouse) ; ESCOTS, S. ; KABA, K. E. ; BROSSARD, J. M. ; NOGARET, J. ; LERAY, M. ; CIERCOLES, A. ; BELET, J. ; KOUIDRI, A.
Année 1995
Page(s) : 51 p.
Langue(s) : Français
Éditeur(s) : Toulouse : Graphiti
Domaine : Drogues illicites / Illicit drugs
Discipline : SHS (Sciences humaines et sociales / Humanities and social sciences)
Thésaurus mots-clés
INTERVENANT ; INFORMATION ; CONTAMINATION ; COMMUNICATION ; MEDIA

Résumé :

Il est d'abord question des enjeux pour la pratique de l'élaboration et de la transmission, puis des responsabilités face aux discours courants et médiatiques de la toxicomanie. La première intervention s'attarde sur un essai de définition des mots "pratiquer" et "transmettre" pour conclure qu'on ne peut pratiquer sans transmettre. Pour M. Brossard, la parole est la partie importante du travail de l'intervenant en toxicomanie. Jacques Nogaret reprend la définition des mots "élaboration" et "transmission" pour appuyer sa réflexion. Marc Leray estime que c'est l'élaboration de l'expérience qui ouvre à la transmission. Ces interventions sont suivies d'un débat. Pour répondre au 2ème sujet, M. Ciercoles avoue qu'il faudrait s'efforcer de conceptualiser le travail d'intervenants en toxicomanie avant d'en parler aux médias. M. Belet analyse les discours courants et médiatiques avant de définir les responsabilités des intervenants face à ces discours. Enfin, Abder Kouidri s'exprime sur tous les sujets abordés avant de laisser place à un débat.

Affiliation :

France. France.

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