Historique
Article de Périodique
Does Life Education's drug education programme have a public health benefit? (1995)
Auteur(s) :
HAWTHORNE, G. ;
GARRARD J. ;
DUNT D.
Année
1995
Page(s) :
205-215
Langue(s) :
Anglais
Refs biblio. :
33
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Thésaurus mots-clés
ADOLESCENT
;
PREVENTION PRIMAIRE
;
PROGRAMME
;
MILIEU SCOLAIRE
;
SANTE PUBLIQUE
;
PREVENTION
Thésaurus géographique
AUSTRALIE
Résumé :
FRANÇAIS :
L'organisation "Education pour la Vie" propose un programme d'éducation en matière de drogue à environ un million d'élèves des écoles primaires australiennes. On estime que ce programme retarde l'expérimentation ou l'initiation au tabac, à l'usage d'alcool et à la prise d'analgésiques. Cette étude analyse les effets à court terme en matière de santé publique chez 3 000 enfants de 11 et 12 ans, parmi lesquels 1 700 ont été soumis à ce programme pendant cinq années consécutives. Il n'a pas été possible de prouver que les élèves appartenant au programme "Education pour la vie", comparés aux élèves ayant reçu une information scolaire conventionnelle sur la drogue, s'avéraient moins susceptibles d'avoir fumé, d'avoir bu ou d'avoir utilisé des analgésiques. En fait, les témoignages semblent indiquer que les élèves ayant suivi l'"Education pour la vie" étaient légèrement plus susceptibles d'utiliser ces substances et que le programme avait des effets différents sur l'usage de drogue des filles et des garçons.
ENGLISH :
The Life Education organization offers a drug education programme to an estimated one million Australian primary schoolchildren. It is believed the programme delays experimentation with or initiation into smoking, alcohol use and the taking of analgesics. This study examined the short-term public health effects on 3000 11-and 12-year-old students, of whom 1700 were exposed to 5 consecutive years of the programme. The other 1300 students were not exposed to the programme. After controlling for the known predictors of social drug use there was no evidence that Life Education students, when compared with students receiving conventional school-based drug education, were less likely to have smoked, were less likely to have drunk or were less likely to have used analgesics. Indeed, the evidence suggested that Life Education-students were slightly more likely to use these substances, and that the programme had different effects on boys' and girls' drug use. Given that these findings are consistent with previous research evaluating similar drug education programmes, it is hypothesized they are most likely to do with the design of the programme itself.
L'organisation "Education pour la Vie" propose un programme d'éducation en matière de drogue à environ un million d'élèves des écoles primaires australiennes. On estime que ce programme retarde l'expérimentation ou l'initiation au tabac, à l'usage d'alcool et à la prise d'analgésiques. Cette étude analyse les effets à court terme en matière de santé publique chez 3 000 enfants de 11 et 12 ans, parmi lesquels 1 700 ont été soumis à ce programme pendant cinq années consécutives. Il n'a pas été possible de prouver que les élèves appartenant au programme "Education pour la vie", comparés aux élèves ayant reçu une information scolaire conventionnelle sur la drogue, s'avéraient moins susceptibles d'avoir fumé, d'avoir bu ou d'avoir utilisé des analgésiques. En fait, les témoignages semblent indiquer que les élèves ayant suivi l'"Education pour la vie" étaient légèrement plus susceptibles d'utiliser ces substances et que le programme avait des effets différents sur l'usage de drogue des filles et des garçons.
ENGLISH :
The Life Education organization offers a drug education programme to an estimated one million Australian primary schoolchildren. It is believed the programme delays experimentation with or initiation into smoking, alcohol use and the taking of analgesics. This study examined the short-term public health effects on 3000 11-and 12-year-old students, of whom 1700 were exposed to 5 consecutive years of the programme. The other 1300 students were not exposed to the programme. After controlling for the known predictors of social drug use there was no evidence that Life Education students, when compared with students receiving conventional school-based drug education, were less likely to have smoked, were less likely to have drunk or were less likely to have used analgesics. Indeed, the evidence suggested that Life Education-students were slightly more likely to use these substances, and that the programme had different effects on boys' and girls' drug use. Given that these findings are consistent with previous research evaluating similar drug education programmes, it is hypothesized they are most likely to do with the design of the programme itself.
Affiliation :
National Centre for Health Program Evaluation, University of Melbourne, Melbourne, Australia