The importance of individualizing and marketing campus prevention and intervention programs to meet the needs of specific campus audiences (1995)

FRANÇAIS :
L'usage d'alcool et autres drogues est devenu une part établie de l'expérience en collège universitaire. Tandis que l'abus de produit en campus est souvent considéré comme un comportement limité dans le temps, il peut être indicatif de problèmes à long terme. Beaucoup d'écoles ont développé des programmes sur l'usage de drogue calqués sur les modèles utilisés dans d'autres campus. Les données de cette étude, cependant, indiquent des différences significatives dans les attitudes, les types d'usage, les comportements associés et les conséquences, entre les campus. Ainsi, les modèles de programmes copiés sans examiner à fond les modèles spécifiques d'un campus particulier, peuvent aboutir à la fois à l'insuccès du programme et à un gaspillage des ressources. L'objet de cette étude est d'examiner quelques unes de ces différences, dans les attitudes relatives au produit, les types d'usage et les conséquences associées, existant entre trois campus universitaires typiques, afin de souligner la nécessité de développer des programmes de prévention/intervention basés uniquement sur les modèles inhérents au campus concerné.
ENGLISH :
The use of alcohol and other drugs has become an established part of the college experience. While campus substance abuse is often thought of as time limited behavior, it can be indicative of long term problems. To address the problem, many schools have developed substance abuse programs which are often based on models used on other campuses. The data in this study, however, indicate significant differences in attitudes, use patterns and related behaviors, and consequences between campuses. Thus, replicating program models without thoroughly investigating and factoring in the unique patterns of a particular campus can result in both program failure and an enormous waste of resources. An examination of the basic concepts of marketing lend support to the need to identify audience needs and desires before creating and implementing prevention and intervention programs. It is only then that these strategies will have a significant impact. (Author's Abstract)