Purpose in life, cognitive efficacy and general deviance as determinants of drug abuse in urban black youth

FRANÇAIS :
La théorie comportementale a contribué à éclairer l'étiologie de la toxicomanie chez l'adolescent. Néanmoins, la pertinence conceptuelle de ces théories socio-psychologiques de la toxicomanie a rarement été testée de façon empirique chez des jeunes minoritaires. Les auteurs ont testé des modèles théoriques sur l'étiologie de la toxicomanie sur des données recueillies auprès de jeunes noires habitant en milieu urbain. Ces modèles avançent que le comportement déviant est un médiateur de l'influence des capacités cognitives (comme p. e. la capacité à faire face à des situations, la compétence personnelle) et -séparément- de l'"anomie" personnelle (ce terme désigne une "déstructuration", incapacité à faire face, pouvant engendrer l'usage de drogue). Les résultats indiquent que l'influence du désespoir, de la solitude et des pensées suicidaires était totalement liée à l'agression physique, à la recherche de sensations fortes, un comportement non conventionnel et dangereux. Les auteurs mettent ainsi en évidence que le comportement déviant n'est pas toujours le principal facteur engendrant un usage de drogue chez cette population minoritaire, et qu'il est nécessaire de tenir compte des aspects cognitifs et affectifs dans les stratégies d'intervention cognitivo-comportementales actuellement utilisées.
ENGLISH :
The authors tested empirically several social-psychological theoretical models of the etiology of drug use in a minority cohort of urban black youth. The tested models stated that general deviance would mediate the influence of cognitive efficacy and, separately, personal anomie. Results showed that the influence of hopelessness, loneliness and suicidal thinking was entirely mediated by physical aggression, sensation-seeking, unsafe and unconventional behavior. Findings underscore the continued primacy of deviance in predicting drug use for minority youth and the necessity of incorporating affective influences into current cognitive-behavioral intervention strategies (Extract from authors' abstract).