Historique
Périodique
Drugs in the classroom. Politics, propaganda and censorship
(Drogue dans les classes. Politique, propagande et censure)
Auteur(s) :
COHEN, J.
Année
1996
Langue(s) :
Anglais
ISBN :
0305-4349
Refs biblio. :
12
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Thésaurus mots-clés
PREVENTION PRIMAIRE
;
PREVENTION SECONDAIRE
;
REDUCTION DES RISQUES ET DES DOMMAGES
;
MILIEU SCOLAIRE
;
EFFICACITE
;
ENSEIGNANT
;
METHODE
Note générale :
Druglink Information Letter, 1996, 11, (2), 12-14
Résumé :
FRANÇAIS :
L'auteur, spécialiste des actions éducatives en matière de drogue depuis 10 ans, considère que la prévention primaire, c'est à dire : essayer de dissuader des élèves de consommer des drogues, n'est pas un objectif viable des actions préventives en milieu scolaire. Des évaluations de programmes de prévention révèlent qu'une telle approche n'empêche pas les jeunes de consommer des drogues ; il semblerait par contre que la réduction des risques serait un objectif plus réaliste. En matière de méthode à utiliser, l'auteur indique que les actions préventives en milieu scolaire devraient être menées par des enseignants, mais surtout pas sous forme d'un exposé sur comment penser et faire face à la drogue ; l'auteur préfère une approche sous forme d'informations-débats, qui permettent aux jeunes de prendre leur propres décisions. (D'après le résumé d'auteur)
ENGLISH :
This article argues that schoolbased primary prevention - trying to dissuade pupils from using drugs - is not a viable educational approach to drugs. Evaluations of drug education programmes have found that they do not prevent young people using drugs and that reducing harm is a more realistic aim. Drug education should be teacher-led and by fostering informed debate, enable young people to make their own decisions about drugs rather than telling them what to think and do. (Author's abstract)
L'auteur, spécialiste des actions éducatives en matière de drogue depuis 10 ans, considère que la prévention primaire, c'est à dire : essayer de dissuader des élèves de consommer des drogues, n'est pas un objectif viable des actions préventives en milieu scolaire. Des évaluations de programmes de prévention révèlent qu'une telle approche n'empêche pas les jeunes de consommer des drogues ; il semblerait par contre que la réduction des risques serait un objectif plus réaliste. En matière de méthode à utiliser, l'auteur indique que les actions préventives en milieu scolaire devraient être menées par des enseignants, mais surtout pas sous forme d'un exposé sur comment penser et faire face à la drogue ; l'auteur préfère une approche sous forme d'informations-débats, qui permettent aux jeunes de prendre leur propres décisions. (D'après le résumé d'auteur)
ENGLISH :
This article argues that schoolbased primary prevention - trying to dissuade pupils from using drugs - is not a viable educational approach to drugs. Evaluations of drug education programmes have found that they do not prevent young people using drugs and that reducing harm is a more realistic aim. Drug education should be teacher-led and by fostering informed debate, enable young people to make their own decisions about drugs rather than telling them what to think and do. (Author's abstract)
Affiliation :
Etats-Unis. United States.