Historique
Article de Périodique
Sociometric assessment of leadership status in substance abuse training (1996)
(Evaluation sociométrique du rôle du leadership dans la formation concernant la toxicomanie)
Auteur(s) :
GALLAGHER, R. E. ;
BERRY, L. C. ;
SCHOENER E. P.
Année
1996
Langue(s) :
Anglais
ISBN :
0889-7077
Refs biblio. :
12
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Thésaurus mots-clés
PERSONNEL MEDICAL
;
PAIR
;
MILIEU ETUDIANT
;
PREVENTION
;
CONSEIL
;
PRISE EN CHARGE
;
FORMATION
Note générale :
Substance Abuse, 1996, 17(3), 151-157
Résumé :
FRANÇAIS :
Cette étude utilisant une approche sociométrique concerne un programme de formation en matière de toxicomanie, mis en place dans une faculté de médecine. Ce programme a été construit sur l'hypothèse que certains étudiants et internes pouvaient jouer un rôle actif dans la prévention et aider les étudiants qui rencontrent des problèmes de toxicomanie. L'étude révèle que ce rôle est possible et hautement positif en matière de conseil, consultation, gestion clinique, enseignement et recherche. Elle s'est appliquée tout particulièrement à trois catégories d'étudiants : internes en médecine, étudiants en pédiatrie et médecine familiale. La question se pose toutefois de savoir si ce rôle resterait efficace s'il était institutionnalisé.
ENGLISH :
This study concerns a fellowship program, conducted in an urban medical school, based on the promise that faculty fellows would become academic opinion leaders. This role was positive in different fields.
Cette étude utilisant une approche sociométrique concerne un programme de formation en matière de toxicomanie, mis en place dans une faculté de médecine. Ce programme a été construit sur l'hypothèse que certains étudiants et internes pouvaient jouer un rôle actif dans la prévention et aider les étudiants qui rencontrent des problèmes de toxicomanie. L'étude révèle que ce rôle est possible et hautement positif en matière de conseil, consultation, gestion clinique, enseignement et recherche. Elle s'est appliquée tout particulièrement à trois catégories d'étudiants : internes en médecine, étudiants en pédiatrie et médecine familiale. La question se pose toutefois de savoir si ce rôle resterait efficace s'il était institutionnalisé.
ENGLISH :
This study concerns a fellowship program, conducted in an urban medical school, based on the promise that faculty fellows would become academic opinion leaders. This role was positive in different fields.
Affiliation :
Dept Family Med., Wayne State Univ., UHC 4-5, 4201 St Antoine, Detroit, MI 48201
Etats-Unis. United States.
Etats-Unis. United States.