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Auteur C. COVINGTON

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Development of an instrument to access problem behavior in first grade students prenatally exposed to cocaine. Part II: validation

Development of an instrument to access problem behavior in first grade students prenatally exposed to cocaine. Part II: validation

C. COVINGTON ; B. NORDSTROM-KLEE ; V. DELANEY-BLACK ; T. TEMPLIN ; J. AGER ; SOKOL R. J. | 2001
Périodique
ENGLISH : In Part 1, the initial development of a preliminary tool, the PROBS-14, was reported. The tool was developed and initially tested through a consensus process that tapped the perceptions of early education teachers. Concurrent validit[...]
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Development of an instrument to assess problem behavior in first-grade students prenatally exposed to cocaine : part 1

Development of an instrument to assess problem behavior in first-grade students prenatally exposed to cocaine : part 1

C. COVINGTON ; V. DELANEY-BLACK ; SOKOL R. J. ; J. AGER ; KNOLL J. ; T. TEMPLIN | 1996
Dans Substance Abuse (Vol.17, n°2, 1996) Article : Périodique
FRANÇAIS : Cette étude part d'un constat souvent effectué par des enseignants, à savoir que des enfants exposés à la cocaïne durant la grossesse de leur mère ont des problèmes scolaires, sociaux et comportementaux. Mais aucune donnée précise n[...]
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