Addiction medicine: a place for faculty development

FRANÇAIS :
La médecine des addictions doit lutter pour avoir sa place dans les programmes d'études universitaires de troisième cycle et dans la suite de la formation médicale, comme l'ont la plupart des autres domaines cliniques. Une connaissance de plus en plus accrue de la médecine des addictions à travers des programmes de développement de la faculté peut servir à favoriser l'intégration de ce programme spécialisé. Le développement de la faculté est décrit à travers quatre phases. Des recommandations spécifiques en terme d'objectifs, de méthodes et d'étapes cruciales dans le processus de développement de la faculté sont décrites. Une réflexion sur la façon dont l'université pratique et sur la façon d'enseigner des maladies spécifiques peut aider à repenser la recherche et à améliorer l'enseignement.
ENGLISH :
Addiction medicine must fight for its space in the undergraduate, graduate and continuing medical education curricula, as do most other clinical domains. Increasing the awareness of addiction medicine through institutionalized faculty development programs can serve to foster the integration of this specialized curriculum. Institutionalizing faculty development is proposed in a description of a four-phase model. Specific recommendations of goals, processes, and critical steps in the faculty development process are described. Reflexion by faculty on what to practice and how to teach specific disease concepts can help them to consider the ways research and can improve teaching.(From the author's abstract)