Historique
Périodique
Dosage-related changes in a culturally-responsive prevention program for Asian American youth
(Evaluation des changements liés à un programme de prévention basé sur la sensibilité culturelle à l'adresse de la jeunesse américaine asiatique)
Année
1998
Langue(s) :
Anglais
ISBN :
8756-8233
Refs biblio. :
14
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Note générale :
Drugs and Society, 1998, 12, (1/2), 105-125
Résumé :
FRANÇAIS :
L'étude examine les changements observés suite à la participation au programme CTT (Competence Through Transitions) d'action de prévention spécifique destiné à répondre aux différents besoins de la jeunesse des communautés de cinq ethnies asiatiques des Etats-Unis. Les participants au programme CTT étaient davantage informés au sujet des drogues et de leurs effets négatifs aprés l'avoir suivi pendant l'année scolaire. Ainsi l'école favorise le suivi et l'efficacité de la formation car l'on pouvait constater un effet moindre du programme sur les jeunes et leurs familles lorsque le programme était expérimenté pendant l'été.)
ENGLISH :
The present study examined the outcome changes associated with participation in the Competence Through Transitions (CTT) program, a prevention specifically designed to serve the diverse needs of Asian American youth from five different Asian ethnic communities. CTT participants were more knowledgeable about drugs after completing the program during the school year. CTT evinced much less effect on youth and family participants when the program was conducted in the summer. The outcome differences between the two programs were found to be associated with specific types of "curriculum-based" dosage differences that were theoretically tied to those outcomes. (From authors'abstract)
L'étude examine les changements observés suite à la participation au programme CTT (Competence Through Transitions) d'action de prévention spécifique destiné à répondre aux différents besoins de la jeunesse des communautés de cinq ethnies asiatiques des Etats-Unis. Les participants au programme CTT étaient davantage informés au sujet des drogues et de leurs effets négatifs aprés l'avoir suivi pendant l'année scolaire. Ainsi l'école favorise le suivi et l'efficacité de la formation car l'on pouvait constater un effet moindre du programme sur les jeunes et leurs familles lorsque le programme était expérimenté pendant l'été.)
ENGLISH :
The present study examined the outcome changes associated with participation in the Competence Through Transitions (CTT) program, a prevention specifically designed to serve the diverse needs of Asian American youth from five different Asian ethnic communities. CTT participants were more knowledgeable about drugs after completing the program during the school year. CTT evinced much less effect on youth and family participants when the program was conducted in the summer. The outcome differences between the two programs were found to be associated with specific types of "curriculum-based" dosage differences that were theoretically tied to those outcomes. (From authors'abstract)
Affiliation :
Graduate Sch. Educ., Univ. California, Santa Barbara, CA 93106-9490
Etats-Unis. United States.
Etats-Unis. United States.