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Auteur M. STORA

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Les écrans, ça rend accro...

Les écrans, ça rend accro...

M. STORA | 2007
Livre
Télé, jeux vidéo, tchats, blogs... Pour beaucoup, les écrans seraient dangereux. Pourtant, ils représentent une culture à part entière et offrent une incroyable occasion de réparer une image de soi parfois défaillante, chez les adolescents notam[...]
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L'impact des images et des représentations virtuelles chez les enfants et les adolescents

L'impact des images et des représentations virtuelles chez les enfants et les adolescents

M. STORA ; CRAES-CRIPS Rhône-Alpes, Organisateur de réunion ; Mouvement Français pour le Planning Familial, Organisateur de réunion ; Images et représentations de la sexualité dans les médias : quelles attitudes éducatives ? (08/04/2005; Grenoble) | 2006
Congrès
Psychanalyste, psychologue clinicien, Michaël Stora regrette que les jeux vidéo et Internet, espaces de créativité, soient essentiellement étudiés pour leurs mauvais côtés : violences, dépendances, pédophilie... Il différencie clairement le jeu [...]
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Journées d'études « Internet, jeu et socialisation »

Journées d'études « Internet, jeu et socialisation »

JAUREGUIBERRY F. ; B. SEYS ; Groupe des Ecoles des Télécommunications, Organisateur de réunion ; M. ROUSTAN ; P. MORA ; M. STORA ; Journées d'études « Internet, jeu et socialisation » (5 et 6 Décembre 2002; Paris) | 2003
Congrès
L'objectif de ces journées d'étude était de réunir pour la première fois des chercheurs en sciences sociales et des professionnels du jeu qui s'interrogent sur l'articulation entre réel, virtuel et imaginaire pour penser les nouvelles modalités [...]
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La pratique du jeu vidéo : réalité ou virtualité ?

La pratique du jeu vidéo : réalité ou virtualité ?

M. ROUSTAN ; J. B. CLAIS ; M. STORA ; RETAUX X. ; S. BALBO ; M. BOUTET ; S. CRAIPEAU ; M. C. LEGOUT ; P. MORA ; S. HEAS ; TREMEL L. ; FLANAGAN M. ; GLASSEY O. ; PREZIOSO S. ; B. K. WALTHER | 2003
Livre
Les jeux vidéo constituent aujourd'hui un phénomène social, qui vaut d'être étudié par les sciences humaines. Il implique aussi bien la construction du sujet que celle du lien social ou de la culture. En choisissant comme clef d'entrée le virtue[...]
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