Historique
Article de Périodique
Représentation sociale de la drogue chez les jeunes Grecs (2003)
(Social representation of drug among young Greeks)
Auteur(s) :
KATERELOS I.
Année
2003
Page(s) :
77-93
Langue(s) :
Français
Refs biblio. :
21
Domaine :
Drogues illicites / Illicit drugs
Thésaurus mots-clés
ADOLESCENT
;
MILIEU SCOLAIRE
;
REPRESENTATION SOCIALE
;
PSYCHOTROPES
;
PERCEPTION
;
DEPENDANCE
;
LEGISLATION
Thésaurus géographique
GRECE
Résumé :
FRANÇAIS :
Dans cet article, nous essaierons d'appliquer une approche expérimentale ayant comme but l'étude de la diffusion des drogues chez les adolescents. La théorie des représentations sociales nous procure le cadre théorique justifiant la mise en place d'une manipulation 2x2. Illégalité et addiction sont choisies comme éléments centraux à la représentation sociale de la drogue. Ces éléments, associés ici à une substance fictive, sont soit confirmés soit niés à la présentation d'un texte aux jeunes gens. Juste après la présentation du texte, les adolescents sont invités à catégoriser la substance en lui attribuant des qualités positives ou négatives. Nos hypothèses sont confirmées et l'élément "addiction" semble avoir une position, plus importante que l'élément "illégalité". De plus, dans le cas de catégorisation de la substance comme drogue, il semble que les qualités négatives augmentent proportionnellement aux qualités positives. Enfin, nous examinons l'intérêt provoqué par le texte chez les adolescents dans chaque condition expérimentale. (Résumé d'auteur.)
ENGLISH :
In the present article, we attempt an experimental approach of drug among teenagers. The theory of social representations provides the theoretical framework for designing a 2x2 experiment. Illegality and addiction (chemical dependency) were chosen as central elements in the social representation of narcotics. These two elements, regarding an imagined substance, are either denied or confirmed, presented to high school pupils in a text. Following the text presentation, the pupils were asked to categorize the substance in accordance with the element that has either been questioned or confirmed and to designate its qualities. Our hypotheses are confirmed and addiction seems to have a larger impact than illegality. In the event that the substance is characterized as a drug, both negative and positive qualifies of the substance are reported on a higher level. Finally, we examine the interest raised the text among pupils in regards to each experimental condition. (Author's abstract.)
Dans cet article, nous essaierons d'appliquer une approche expérimentale ayant comme but l'étude de la diffusion des drogues chez les adolescents. La théorie des représentations sociales nous procure le cadre théorique justifiant la mise en place d'une manipulation 2x2. Illégalité et addiction sont choisies comme éléments centraux à la représentation sociale de la drogue. Ces éléments, associés ici à une substance fictive, sont soit confirmés soit niés à la présentation d'un texte aux jeunes gens. Juste après la présentation du texte, les adolescents sont invités à catégoriser la substance en lui attribuant des qualités positives ou négatives. Nos hypothèses sont confirmées et l'élément "addiction" semble avoir une position, plus importante que l'élément "illégalité". De plus, dans le cas de catégorisation de la substance comme drogue, il semble que les qualités négatives augmentent proportionnellement aux qualités positives. Enfin, nous examinons l'intérêt provoqué par le texte chez les adolescents dans chaque condition expérimentale. (Résumé d'auteur.)
ENGLISH :
In the present article, we attempt an experimental approach of drug among teenagers. The theory of social representations provides the theoretical framework for designing a 2x2 experiment. Illegality and addiction (chemical dependency) were chosen as central elements in the social representation of narcotics. These two elements, regarding an imagined substance, are either denied or confirmed, presented to high school pupils in a text. Following the text presentation, the pupils were asked to categorize the substance in accordance with the element that has either been questioned or confirmed and to designate its qualities. Our hypotheses are confirmed and addiction seems to have a larger impact than illegality. In the event that the substance is characterized as a drug, both negative and positive qualifies of the substance are reported on a higher level. Finally, we examine the interest raised the text among pupils in regards to each experimental condition. (Author's abstract.)
Affiliation :
Dépt Psychol., Univ. Panteion, Athènes, Grèce