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Les traitements de substitution, comment en améliorer la pédagogie ?
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Article de Périodique

Les traitements de substitution, comment en améliorer la pédagogie ? (2004)

(Substitution treatment for opiates' addicts. How to improve pedagogics?)
Auteur(s) : GIBIER, L.
Dans : Courrier des Addictions (Le) (Vol.6, n°2, Avril-mai-juin 2004)
Année 2004
Page(s) : 76-79
Langue(s) : Français
Refs biblio. : 12
Domaine : Drogues illicites / Illicit drugs
Discipline : TRA (Traitement et prise en charge / Treatment and care)
Thésaurus mots-clés
OPIACES ; METHADONE ; BUPRENORPHINE ; PRESCRIPTION MEDICALE ; SUBSTITUTION ; FORMATION ; MEDECIN ; REPRESENTATION SOCIALE

Résumé :

En France la substitution aux opiacés, avec son histoire particulière, s'est accompagnée de représentations éloignées de la théorie initiale de Dole et Nyswander, mais aussi de la clinique des addictions. Afin de mieux utiliser ces traitements, il est nécessaire de modifier les représentations qu'en ont tant les professionnels que les patients et la société, en clarifiant l'action de la substitution. En utilisant de façon pédagogique les notions de perte de contrôle, de dépendance et d'addiction. (Résumé de la revue.)

Affiliation :

CHRU Tours, France
Cote : Abonnement

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