Prévenir les consommations de substances psychoactives en milieu scolaire : améliorer la collaboration entre les équipes éducatives et les professionnels de prévention, dans le département de Côte-d'Or

FRANÇAIS :
En Côte d'Or, à l'image de la France, le constat réalisé est que les interventions des professionnels en milieu scolaire, pour la prévention des consommations de substances psychoactives, sont dispersées et manquent de cohérence entre elles. Ainsi, une des recommandations du compte-rendu évaluatif de l'ancien plan départemental de lutte contre les dépendances (2001-2003) était d'aider les établissements scolaires à formuler une demande adaptée. C'est autour de ce constat que notre problématique est née. Cette problématique, qui verra le jour au fil de notre travail, consiste à amener les établissements scolaires à avoir une réflexion, une politique, qui permettent de mieux articuler les pratiques des opérateurs de prévention avec les leurs, tout en étant davantage favorables aux élèves. Nous verrons que nous serons amenés à nous pencher à la fois sur l'adaptation des opérateurs en prévention au terrain et surtout sur l'amélioration du fonctionnement des établissements scolaires, notamment concernant le rôle des adultes de la communauté éducative au quotidien avec les élèves. Après avoir situé notre sujet, par un état des lieux des consommations de produits psychoactifs et des pratiques en matière de prévention, en France et en Côte d'Or, une analyse de la bibliographie existante en la matière nous a permis de faire une présentation, en référence à ces apports, des pratiques des acteurs du département en jeu (professionnels de prévention et milieu scolaire). Nous sommes ensuite allés rencontrer les "demandeurs" d'intervention en prévention au sein de quelques établissements scolaires afin d'affiner leur profil, ceci pour que notre proposition d'action soit le plus possible en résonance avec tous les éléments recueillis, concernant notre sujet. (Extrait du document.)