Historique
Bulletin de Périodique
Santé en action (La) , n°474 - Juillet-Septembre 2026 - Grandir avec les écrans
Auteur(s) :
LYDIÉ, N. ;
SOLEYMANI, D. ;
CARON, F. M. ;
CLAVAGNIER, I. ;
ROBERGE, M. C. ;
SALOMON, D.
Paru le :
01/09/2026
Année
2026
Page(s) :
43 p.
Langue(s) :
Français
Domaine :
Addictions sans produit
Discipline :
SAN (Santé publique / Public health)
Thésaurus géographique
FRANCE
Thésaurus mots-clés
ECRANS
;
ENFANT
;
JEUNE
;
ADOLESCENT
;
SANTE
;
RESEAUX SOCIAUX
;
FACTEUR DE RISQUE
;
FAMILLE
;
PREVENTION
Note de contenu :
SOMMAIRE :
DOSSIER :
- Grandir avec les écrans (D. Soleymani, N. Lydié, F.-M. Caron, I. Clavagnier, M.-C. Roberge, D. Salomon), p. 4-5.
- Une vie quotidienne ultra connectée (N. Lydié), p. 6-7.
- Des écrans présents dans la vie des enfants du primaire (M. El Haddad, C. Verdot), p. 8.
- La sociabilité numérique « apaisante » des ados (J. Lachance), p. 9-10.
- « Notre priorité est de limiter les dangers auxquels les mineurs sont exposés ». Entretien avec L. Pécaut-Rivolier, p. 11.
- « Les jeunes évoquent une obligation implicite d'être connectés ». Entretien avec K. Occansey, p. 12.
- Un outil pour éclairer la dynamique entre usage des écrans et santé (F. Lemétayer), p. 13-14.
- « Un consensus scientifique sur les effets néfastes des écrans concernant la santé somatique ». Entretien avec A. Benyamina, p. 15-16.
- L'enjeu précoce de la « technoférence » parentale sur le développement du bébé (E. Devouche, S. Reffad), p. 17.
- Des dangers à relativiser pour le développement cognitif des enfants (J. Bernard), p. 18-19.
- Le poids des réseaux sociaux sur la santé des ados (O. Roth-Delgado, A. Cadène), p. 20-21.
- Des violences graves subies par les mineurs en ligne (D. Salomon), p. 22.
- La relation lucide des jeunes aux écrans (C. Fournier), p. 23.
- Des approches de santé publique pour un numérique plus sûr (L. Holly), p. 24-25.
- « C'est sur la conception des services numériques qu'il convient d'agir ». Entretien avec C. Zolynski, p. 26-27.
- « Les familles sont encouragées à construire des règles communes ». Entretien avec C. Roehrig, p. 28.
- « L'objectif est de renforcer les compétences parentales par des ateliers collectifs ». Entretien avec F. Kochert, V. Perrot, p. 29.
- « La qualité du dialogue dans les familles est un facteur clé de la prévention ». Entretien avec O. Andrieu-Gérard, p. 30-31.
- L'éducation aux médias, un vrai rempart (V. Sassoon), p. 32.
- Des élèves ambassadeurs pour un usage responsable. Entretien avec S. Eckhardt, p. 33.
- Un défi pour déconnecter les enfants (E. Jorajuria), p. 34.
- « Nous faisons vivre aux enfants de 2 à 11 ans une expérience de déconnexion numérique ». Entretien avec P. Lherm, M. Decroix, p. 35.
- Une main pour se poser les bonnes questions (J. Hiltunen), p. 36-37.
- Aider les adolescents à reprendre le contrôle (U. Vandoorne), p. 38.
RUBRIQUES :
- « Il s'agit de rendre attractifs les comportements favorables à la santé plutôt que de culpabiliser les jeunes ». Entretien avec P. Duché, E. Godeau, p. 40-41.
- « Il est essentiel de dédramatiser les craintes liées à la pédopsychiatrie ». Entretien avec J. Borsellino, p. 42-43.
DOSSIER :
- Grandir avec les écrans (D. Soleymani, N. Lydié, F.-M. Caron, I. Clavagnier, M.-C. Roberge, D. Salomon), p. 4-5.
- Une vie quotidienne ultra connectée (N. Lydié), p. 6-7.
- Des écrans présents dans la vie des enfants du primaire (M. El Haddad, C. Verdot), p. 8.
- La sociabilité numérique « apaisante » des ados (J. Lachance), p. 9-10.
- « Notre priorité est de limiter les dangers auxquels les mineurs sont exposés ». Entretien avec L. Pécaut-Rivolier, p. 11.
- « Les jeunes évoquent une obligation implicite d'être connectés ». Entretien avec K. Occansey, p. 12.
- Un outil pour éclairer la dynamique entre usage des écrans et santé (F. Lemétayer), p. 13-14.
- « Un consensus scientifique sur les effets néfastes des écrans concernant la santé somatique ». Entretien avec A. Benyamina, p. 15-16.
- L'enjeu précoce de la « technoférence » parentale sur le développement du bébé (E. Devouche, S. Reffad), p. 17.
- Des dangers à relativiser pour le développement cognitif des enfants (J. Bernard), p. 18-19.
- Le poids des réseaux sociaux sur la santé des ados (O. Roth-Delgado, A. Cadène), p. 20-21.
- Des violences graves subies par les mineurs en ligne (D. Salomon), p. 22.
- La relation lucide des jeunes aux écrans (C. Fournier), p. 23.
- Des approches de santé publique pour un numérique plus sûr (L. Holly), p. 24-25.
- « C'est sur la conception des services numériques qu'il convient d'agir ». Entretien avec C. Zolynski, p. 26-27.
- « Les familles sont encouragées à construire des règles communes ». Entretien avec C. Roehrig, p. 28.
- « L'objectif est de renforcer les compétences parentales par des ateliers collectifs ». Entretien avec F. Kochert, V. Perrot, p. 29.
- « La qualité du dialogue dans les familles est un facteur clé de la prévention ». Entretien avec O. Andrieu-Gérard, p. 30-31.
- L'éducation aux médias, un vrai rempart (V. Sassoon), p. 32.
- Des élèves ambassadeurs pour un usage responsable. Entretien avec S. Eckhardt, p. 33.
- Un défi pour déconnecter les enfants (E. Jorajuria), p. 34.
- « Nous faisons vivre aux enfants de 2 à 11 ans une expérience de déconnexion numérique ». Entretien avec P. Lherm, M. Decroix, p. 35.
- Une main pour se poser les bonnes questions (J. Hiltunen), p. 36-37.
- Aider les adolescents à reprendre le contrôle (U. Vandoorne), p. 38.
RUBRIQUES :
- « Il s'agit de rendre attractifs les comportements favorables à la santé plutôt que de culpabiliser les jeunes ». Entretien avec P. Duché, E. Godeau, p. 40-41.
- « Il est essentiel de dédramatiser les craintes liées à la pédopsychiatrie ». Entretien avec J. Borsellino, p. 42-43.
Résumé :
La vie ultra-connectée est aujourd'hui une réalité : en 2025, chaque foyer en France possède plus de dix appareils numériques. De facto, les écrans sont très présents dans le quotidien des enfants et des adolescents : les 3-5 ans y passent 1h30 par jour, les 9-11 ans près de 2h30. Les inégalités sociales sont marquées : ceux dont les parents sont moins diplômés y consacrent plus de temps, et ont plus souvent un écran dans leur chambre. L'utilisation des réseaux sociaux se développe au collège, et concernent davantage les filles. Les jeunes reconnaissent des usages intensifs, mais trouvent aussi sur le web le moyen de gérer leurs inquiétudes.
Affiliation :
France
Cote :
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